İleri düzeyde isim + fiil sabit kalıpları önemlidir: 'in Betracht ziehen' (göz önünde bulundurmak), 'Rücksicht nehmen' (dikkate almak), 'zur Verfügung stehen'.
'bekommen' 'almak' demektir, 'olmak' (become) değil. 'das Gift' 'zehir' demektir, 'hediye' değil. 'der Chef' 'patron' demektir, 'aşçı' değil.
Fiillerden '-ung' ekiyle dişil isim türer: 'entwickeln' → 'die Entwicklung' (gelişme), 'lösen' → 'die Lösung' (çözüm). '-ung' ile bitenler daima 'die' alır.
Sıfatlardan soyut dişil isim türetir: 'möglich' → 'die Möglichkeit' (olanak), 'frei' → 'die Freiheit' (özgürlük). Hepsi 'die' artikeli alır.
Aynı kök farklı ön eklerle anlam değiştirir: 'kommen' (gelmek), 'ankommen' (varmak), 'bekommen' (almak), 'entkommen' (kaçmak), 'verkommen' (bozulmak).
İleri düzeyde çeşitlilik için: 'bedeutend', 'wesentlich', 'entscheidend', 'maßgeblich' hepsi 'önemli' anlamına yakındır. 'entscheidend' 'belirleyici' vurgusu taşır.
Kelimesi kelimesine 'çiviyi kafasından vurmak', anlamı 'tam isabet ettirmek, tam üstüne basmak'. Örn: 'Mit dieser Antwort hast du den Nagel auf den Kopf getroffen.'
'kennen' bir kişiyi/yeri tanımaktır: 'Ich kenne ihn.' 'wissen' bir bilgiyi bilmektir: 'Ich weiß, wo er wohnt.' İkisi de Türkçede 'bilmek/tanımak' olur.
'legen, stellen, setzen' eylemli (Akkusativ), 'liegen, stehen, sitzen' durumu (Dativ) anlatır: 'Ich lege das Buch auf den Tisch.' / 'Das Buch liegt auf dem Tisch.'
Bazı sıfatlar sabit edatla gelir: 'stolz auf' (ile gurur duymak), 'zufrieden mit' (memnun), 'verantwortlich für' (sorumlu), 'abhängig von' (bağımlı).
Okuma metinlerinde sık geçer: 'anspruchsvoll' (zorlu/iddialı), 'umfangreich' (kapsamlı), 'zutreffend' (isabetli), 'nachvollziehbar' (anlaşılır/mantıklı).
YDT metinlerinde yabancı kökenli sözcükler geçer: 'die Perspektive' (bakış açısı), 'die Konsequenz' (sonuç), 'relevant' (ilgili/önemli), 'die Tendenz' (eğilim).
'erhalten' hem 'almak' (bekommen) hem 'korumak, sürdürmek' (bewahren) demektir: 'einen Brief erhalten' (mektup almak) / 'die Natur erhalten' (doğayı korumak).
Kelimesi kelimesine 'suya düşmek', anlamı 'bir planın suya düşmesi, gerçekleşmemesi'. Örn: 'Wegen des Regens ist der Ausflug ins Wasser gefallen.'
'ver-' çoğu zaman bir hata, tamamlanma veya değişim bildirir: 'sprechen' (konuşmak) → 'versprechen' (söz vermek), 'kaufen' (satın almak) → 'verkaufen' (satmak).
Aynı yazılıp farklı anlam taşırlar: 'die Bank' hem 'banka' hem 'bank/sıra' demektir. 'der Schloss' (kilit) ile 'das Schloss' (şato) artikelle ayrılır.
'nachdem' (-den sonra), 'bevor' (-den önce), 'seitdem' (-den beri), 'sobald' (-er ermez) zaman ilişkisi kurar: 'Nachdem er gegessen hatte, ging er.'
'kaum' (neredeyse hiç), 'häufig' (sıkça), 'gelegentlich' (ara sıra), 'ständig' (sürekli) metin anlamını inceltir: 'Er kommt kaum zu spät.'
Almancada ent ön eki genellikle bir şeyden uzaklaşmayı, bir durumun ortadan kaldırılmasını veya açığa çıkarılmasını ifade eder. Örneğin entdecken keşfetmek, entkommen kaçmak ve entmutigen cesaretini kırmak demektir. → Metin sorularında bu ön ek zıt anlam veya olumsuzluk sezgisi verir.
Almanca aktuell sözcüğü İngilizcedeki actual kelimesiyle karıştırılmamalıdır; aktüel, güncel veya şu anki anlamına gelir. Gerçek veya asıl demek için tatsächlich kelimesi kullanılır. → YDT paragraf sorularında zaman bağlamını çözerken güncel anlamıyla düşünülmelidir.
İsimlerin veya sıfatların sonuna gelen schaft eki her zaman dişil artikel olan die ile kullanılır ve topluluk veya soyut kavram oluşturur. Örneğin die Gesellschaft toplum, die Mannschaft takım ve die Freundschaft dostluk anlamına gelir.
YDT okuma metinlerinde bir olayın sonucunu açıklarken verursachen, hervorrufen ve auslösen fiilleri sıklıkla neden olmak veya tetiklemek anlamında birbiri yerine kullanılır. Örneğin Die Krise hat eine Panik ausgelöst cümlesi kriz bir paniğe yol açtı demektir. → Paragraf tamamlama sorularında sebep sonuç ilişkisini kurmada kritiktir.
Zunehmen artmak veya kilo almak anlamına gelirken abnehmen azalmak veya kilo vermek anlamına gelir. İstatistiksel grafik ve metin sorularında die Bevölkerung nimmt zu cümlesi nüfus artıyor ifadesini taşır. → Metin analizinde artış ve azalış yönünü karıştırmamak için bu iki fiil iyi bilinmelidir.
Fiillerin başına gelen miss ön eki olumsuzluk, yanlışlık veya başarısızlık ifade eder. Örneğin missverstehen yanlış anlamak, misslingen başarısız olmak ve misstrauen güvenmemek demektir. → Sorularda cümleye olumsuz anlam kattığı gözden kaçırılmamalıdır.
Bir durumun başka bir şeye bağlı olduğunu belirtmek için abhängen von ile ankommen auf yapıları kullanılır. Es hängt vom Wetter ab cümlesi ile Es kommt auf das Wetter an cümlesi aynı şekilde havaya bağlı anlamına gelir. → Diyalog ve yakın anlam cümle sorularında sıkça karşılaştırılır.
Trotzdem ve dennoch kelimeleri yine de veya buna rağmen anlamına gelir ve beklenmeyen zıt bir durumu bağlamak için ana cümlede kullanılır. Es regnete, trotzdem ging er spazieren cümlesi yağmur yağıyordu, yine de yürüyüşe çıktı demektir. → Çeviri ve paragraf akışı sorularında çeldirici olarak kullanılır.
Zur Verfügung stehen kalıbı bir şeyin kullanıma veya hizmete hazır bulunması anlamına gelir. Das Auto steht zur Verfügung cümlesi araba kullanıma hazırdır demektir. → YDT okuma ve diyalog metinlerinde resmi üslupta sıkça karşımıza çıkar.